El Banco Mundial realizó el lanzamiento de sus nuevos policy briefs sobre financiamiento de la educación parvularia, un aporte relevante para un debate que cobra especial importancia en el contexto actual.
Entre los documentos presentados se encuentra el estudio Fragmentación en la educación inicial e inequidad de financiamiento: lecciones a partir del caso de Chile, que evidencia las brechas existentes entre las distintas modalidades de provisión pública y plantea la necesidad de avanzar hacia un sistema de financiamiento más equitativo.
La jornada comenzó con un mensaje de la subsecretaria de Educación Parvularia, María Cristina Tupper. Posteriormente, Alejandra Cortázar y Felipe Godoy presentaron los principales hallazgos de los estudios, abordando los desafíos que enfrenta actualmente el financiamiento de la educación inicial en Chile.
El encuentro continuó con un panel de conversación integrado por Pamela Solís, de Protectora de la Infancia, y Ernesto Treviño, de CELITED, ambos representantes de la Red Educación Inicial 2030, junto a Pablo Alfaro, de UNICEF Chile, y Andrés Hojman, de la Escuela de Gobierno UC. La conversación fue moderada por Carolina León, periodista de Diario Financiero.
La presentación de estos estudios contribuye a poner en el centro del debate la importancia de contar con mecanismos de financiamiento que permitan avanzar hacia mayores niveles de equidad entre las distintas modalidades de educación parvularia y asegurar mejores condiciones para el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas.