Señor Director:
La invitación de los alcaldes de Maipú y Providencia, Tomás Vodanovic y Jaime Bellolio, a construir una agenda para los próximos 30 años plantea un desafío necesario para Chile: lograr acuerdos sobre prioridades que puedan sostenerse más allá de los ciclos políticos. En ese esfuerzo, nos parece especialmente relevante que la primera infancia ocupe un lugar central.
En este ámbito, Chile no parte de cero. Existe un diagnóstico ampliamente compartido sobre la importancia de los primeros años: corregir las inequidades en el financiamiento, avanzar en acceso y asistencia, y fortalecer la calidad. Así lo confirma el Primer Índice de Valoración Social de la Educación Parvularia, realizado por la Red Educación Inicial 2030, Elige Educar y CIAE, que revela que más del 80% de la ciudadanía reconoce la importancia de este nivel educativo.
El desafío, entonces, es transformar ese consenso en una política de Estado sostenida en el tiempo. Si queremos pensar seriamente el Chile de las próximas décadas, invertir y construir acuerdos en torno a la primera infancia no puede ser una política sectorial, sino que debe ser entendida como un punto de partida para sentar los cimientos de oportunidades equitativas para niños, niñas, sus familias y las bases de una convivencia democrática.
Desde la Red Educación Inicial 2030, que reúne a más de 50 instituciones vinculadas a la educación parvularia, nos ponemos a disposición para aportar evidencia, experiencia y capacidad de articulación a una agenda de largo plazo que permita convertir este diagnóstico compartido en acuerdos y acciones concretas.
Alionka Miranda
Coordinadora Red Educación Inicial 2030